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简述教育技术aect94定义和aect05定义,并分析两版定义的异同
1、AECT1994年定义：教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
2、定义的区别如下：AECT94定义 美国教育传播与技术协会（简称AECT）在1994年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
3、定义发布时间不同 AECT 1994：在1994年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义。AECT 2005：在2005年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义。
什么是教育技术
1、教育技术05定义简述教育技术aect'94定义：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源简述教育技术aect'94定义，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。
2、AECT2004定义： 教育技术是通过创造简述教育技术aect'94定义，使用简述教育技术aect'94定义，管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。
3、什么是aect94定义： 教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
4、美国教育传播与技术协会（简称AECT）在1994年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
5、教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。
6、教育技术指在教育中应用现代科学技术。20世纪后，随着现代科学技术的发展，幻灯、投影、电影、录音、录像、广播、电视等现代技术被广泛应用于教育，扩大了教育、教学活动范围，提高了效率与质量。教学资源的分配问题。
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是...
AECT94定义：美国教育传播与技术协会（简称AECT）在1994年发布的有关教育技术的定义是目前中国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
年美国教育传播与技术协会对教育技术作了新的定义：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
美国教育传播与技术协会（简称AECT）在1994年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
AECT94定义是指教育技术领域的国际权威组织——美国教育技术协会在1994年提出的教育技术定义，其全称为教育技术的定义、分类和评价(A Definition for Educational Technology： AECTs Definition and Major Contributions)。
